Αναρτήσεις

Sugar plum fairy

-
Εικόνα
 o χορός της νεράιδας των ζαχαρωτών είναι ένα κομμάτι από τον Καρυοθραύστη την ιστορία του Καρυοθραύστη μπορείτε να τη διαβάσετε στο πολύ όμορφο βιβλίο που ετοίμασε η συνάδελφος  Άννα Καρανικόλα https://read.bookcreator.com/yz7dW4jDDPQ6UPiz1uicfTFLeAk1/ohm-al67SB6zr0u7pzqG0Q ας ακούσουμε μόνο τον χορό της νεράιδας των ζαχαρωτών η μορφή του κοματιού είναι κυκλική...ξεκινάει από Α και τελειώνει σε Α ΑΒΑ αν ήταν ζωγραφία ΄ίσως ήταν κάπως έτσι εδώ βλέπουμε δύο πίνακες του διάσημου ζωγράφου Ρόθκο που έχουν και οι δύο αυτή τη μορφή μπορείς να τους περιγράψεις; ας παρακολουθήσουμε τη μελωδία και τα όργανα που παίζουν. Όταν το βίντεο περιγράφει τη μελωδία προσπάθησε κι εσύ να κινήσεις το χέρι σου πάνω και κάτω ακολουθώντας τη μελωδική γραμμή. Αυτό θα συμβεί στο μέρος Α Στο μέρος Β υπάρχει μία μουσική «συζήτηση» στο βίνεο η συζήτηση αυτή γίνεται ανάμεσα στα δώρα και τα γλιφιτζούριας ας χωριστούμε σε δύο ομάδες, οι μισοί θα ανοίγουν δώρα όταν ακούγεται η τσελέστα ενώ οι άλλοι μισοί θα μασουλάνε
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

Sleigh Ride Leroy Anderson

-
Εικόνα
Αυτό το κομμάτι έχει μία κυκλική δομή, στη μουσική αυτή η δομή ονομάζεται Rondo έχει μία βασική μελωδική φράση που θα την ονομάσουμε θέμα: Α Ακόμη έχει άλλα δύο που θα τα ονομάσουμε: Β και Γ ας δούμε λίγο τη δομή Α Β Α Γ Α Β Α ας δοκιμάσουμε και  μερικά ρυθμικά μοτίβα στο Α στο Β Και στο Γ ΘΥΜΗΣΟΥ Α Β Α Γ Α Β Α Μπορείς να βρεις το Α το Β και το Γ στον παρακάτω χάρτη ακρόασης;   εδώ θα βρεις μερικές ιδέες για κρουστά στο σώμα φυσικά μπορείς να σκεφτείς και δικές σου ιδέες!!!!!!!!!!που σίγουρα θα έχουν πολύ ενδιαφέρον το Sleigh ride έχει γίνει τραγούδι, άκουσε το ποια θέματα χρησιμοποιήσαν; το Α, το Β , το Γ όλα;;;
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

Παίζουμε με τις λέξεις, τις έννοιες και το ρυθμό!

-
Εικόνα
https://soundcloud.com/user-553538607 Το παιχνίδι με το Λεξικό   είναι ένα παιχνίδι εξαιρετικά αγαπημένο και φοβερό απλό. Χρειάζεσαι πέρα από όρεξη και καλή παρέα -τουλάχιστον πέντε έξι άτομα-, ένα λεξικό χαρτιά και μολύβια.   Κάθε παίκτης,   κάθε φορά άλλος, είναι η μάνα   ή-ας τον πούμε- αφηγητής, και επιλέγει μία λέξη από το Λεξικό. Μία λέξη άγνωστη, που πιστεύει ότι οι άλλοι δεν γνωρίζουν την ερμηνεία της. Οι παίκτες πρέπει να γράψουν ένα ορισμό που να θυμίζει λήμμα λεξικού, να έχει δηλαδή μία επιστημονικότητα , φέρνοντας παραδείγματα και αν θέλουν στοιχεία για την ετυμολογία κτλ. Ο αφηγητής πρέπει επίσης να γράψει έναν ορισμό -τον σωστό- κατά προτίμηση όχι αντιγράφοντας από το λεξικό αλλά παραλλάσσοντας τη σύνταξη -όχι όμως τον νόημα. Αφού γράψουν όλοι, διαβάζουμε τους διαφορετικούς   ορισμούς και ψηφίζουμε τον σωστό! Στόχος είναι να μαζέψεις τους περισσότερους ψήφους. Φυσικά δεν μπορείς να ψηφίσεις τον εαυτό σου! 1 βαθμό παίρνει κάποιος για κάθε ψήφο που λαμβάνει γ
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

Μάντεψε ποιος έγραψε τι!

-
Εικόνα
Το τετράδιο εργασιών της Ε' τάξης ξεκινά με ένα ερωτηματολόγιο αναγνωριστικό για τα μουσικά γούστα των παιδιών, τις μουσικές τους εμπειρίες αλλά και τις μουσικές τους..........επιθυμίες! Θεωρώ ότι έτσι και αλλιώς ένα ερωτηματολόγιο στην αρχή μίας σχολικής χρονιάς είναι εξαιρετική κίνηση για όλες τις τάξεις -που ξέρουν ήδη να γράφουν- ιδιαίτερα με τα παιδιά εκείνα που συναντάμε για πρώτη φορά. Είναι ένας ταχύς τρόπος γνωριμίας εστιασμένος στο αντικείμενο του μαθήματος.  Ξεκινώ πάντα εξηγώντας τις ερωτήσεις. Ιδιαίτερα τις έννοιες της μουσικής παράστασης και της μουσικής εμπειρίας . Έπειτα κάνω μία επικαιροποίηση στην ερώτηση « γιατί θα διάλεγες έναν ψηφιακό δίσκο (σιντί- CD ) » αντικαθιστώντας την με την ερώτηση «γιατί θα διάλεγες να ακούσεις ένα τραγούδι/μία μουσική στο youtube ή να το αποκτήσεις σε mp 3». Ακόμη, αλλάζω την τελευταία ερώτηση: «Αν είχες τη δυνανότητα να γίνεις γνωστός μουσικός, με ποιόν θα ήθελες να μοιάζεις και γιατί;» με την ερώτηση «αν θα ήθελες ν
1 σχόλιο
Διαβάστε περισσότερα

Saint-Saëns - The Carnival of the Animals - VIII. Characters with Long Ears

-
Εικόνα
Χαρακτήρες με μεγάλα αυτιά! Όλα τα κομμάτια από το  Καρναβάλι των ζώων του Camille Saint-Saëns είναι εξαιρετικά χρήσιμα για το μάθημα της ενεργητικής ακρόασης στη μουσική σχολική πράξη. Είναι σύντομα σε διάρκεια, και τα παιδιά κατανοούν την έννοια του μοτίβου, της μουσικής φράσης, της μουσικής φόρμας καθώς και εξοικειώνονται με τον ήχο των οργάνων. Ταυτόχρονα ευαισθητοποιούν την αίσθηση της ακοής και της συγκέντρωσης  και επιπλέον βιώνουν την εμπειρία της έκθεσης με ασφάλεια μέσα στην ομάδα και ανακαλύπτουν νέο ηχητικό αλλά και σωματικό λεξιλόγιο. Στο σημερινό μάθημα θα ασχοληθούμε με το κομμάτι με το όνομα Χαρακτήρες με μεγάλα αυτιά ή αλλιώς οι Γάιδαροι.  Δραστηριότητα 1η Ακούμε το κομμάτι και ρωτάμε τα παιδιά ποιό ζώο νομίζουν ότι περιγράφει. Δεχόμαστε όλες τις απαντήσεις ως σωστές, άλλωστε η μουσική χωρά μέσα στης πολλές ερμηνείες. Τα παιδιά λένε συχνά ότι ακούγεται σαν ποντίκι, μάλλον λόγο του υψηλού τόνου του ήχου του βιολιού, αλλά έχουν και άλλες ιδέες όπως παπαγάλοι
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

Mickey mousing και ενεργητική μουσική ακρόαση Ι Camille Saent Saens Cucoo

-
Εικόνα
Το mickey mousing, που αφορά τον συγχρονισμό κίνησης και μουσικής με όρους αφήγησης, είναι ένα εξαιρετικά χρήσιμο εργαλείο για το μάθημα της μουσικής ιδιαίτερα σε σχολεία που δεν έχουν καθόλου μουσικά όργανα. Το μόνο που χρειάζεται είναι ένα καλό κασετόφωνο με μία σχετική ένταση και κάποιος χώρος για να κινηθούν μέσα στην τάξη. Ένα μάθημα για την Α' τάξη Μουσικό έργο ο Κούκος του Saint Saens Αρχικά τραγουδάμε με τα παιδιά το διάστημα Σολ-μι και το τραγούδι ο Κούκος Στη συνέχεια ακούμε το μουσικό έργο του Saent Saens. Αναζητάμε τον Κούκο μέσα στο μουσικό κομμάτι. Λέμε λίγα λόγια για το πιάνο και το κλαρινέτο. Έπειτα μετράμε πόσες φορές ακούγεται ο κούκος. Φτιάχνουμε ένα μικρό φανταστικό περιβάλλον. Το πιάνο που πλαισιώνει το μοτίβο του κούκου είναι ένα πολύ όμορφο δάσος με μεγάλα δέντρα, λουλούδια. πυγολαμπίδες, ζώα και μανιτάρια . Είναι νύχτα, κρατάμε ένα φαναράκι και τριγυρίζουμε στο δάσος. Παρατηρούμε όλα αυτά τα όμορφα καινούρια πράγματα. Κάθε φορά που ακούμε τον
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

Mickey mousing, μερικά γενικά λόγια

-
Εικόνα
Το  Mickey mousing  αφορά μία κινηματογραφική τεχνική όπου η μουσική συγχρονίζεται με τη δράση. Συναντάται συχνά σε κινούμενα σχέδια αλλά μπορεί να το συναντήσει κανείς και σε ταινίες. Κάποιες φορές η μουσική προϋπάρχει ενώ κάποιες άλλες μπορεί να συντεθεί για την ταινία. Στη σχολική πράξη μπορεί να συμβούν και τα δύο.  Στην πρώτη περίπτωση το mickey mousing  χρησιμοποιείται ως τεχνική για την ενεργητική μουσική ακρόαση ενώ στη δεύτερη, λειτουργεί ως τεχνική σύνθεσης αυτοσχεδιασμού. Συνοπτικά: Ως τεχνικής ενεργητικής μουσικής ακρόασης  Τα παιδιά ακούν προσεκτικά μία μουσική και φτιάχνουμε μαζί τους έναν χάρτη ακρόασης αναλύοντας τη δομή και τα εκφραστικά ηχητικά μέσα που χρησιμοποιεί. Έπειτα τους ζητείται να συνθέσουν μία κινητική δράση πάνω στη συγκεκριμένη μουσική. Ως τεχνική σύνθεσης αυτοσχεδιασμού Δίνουμε στα παιδιά μουσικά όργανα ή τους ζητάμε να χρησιμοποιήσουν τη φωνή τους για να  περιγράψουν    είτε μία κινητική δράση που συμβαίνει την τάξη είτε μία μικρού μήκους
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα